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Les labels
Deux lignes de partage structurent l'enseignement supérieur français :
Pour ces dernières, et tout particulièrement pour les écoles de commerce telles que l'ESDES, il existe un certain nombre de "labels" qui témoignent des divers niveaux de qualité atteints par un établissement.
- - Public / Privé,
- - Universités / Ecoles.
La reconnaissance de l'établissement par l'Etat
Elle constitue le premier niveau, et conditionne la capacité à recevoir des étudiants boursiers. Elle s'obtient moyennant un respect de normes de base en matière de qualité des locaux, structure des programmes et qualification de l'encadrement.
Le visa du diplôme
C'est un processus beaucoup plus exigeant : en effet, en apposant sa signature sur le diplôme délivré, l'Etat lui donne sa garantie.
Le visa est conditionné par un examen détaillé de la qualité et du niveau de l'ensemble du processus menant à la délivrance du diplôme : conditions d'entrée, qualité des programmes, qualification des enseignants et existence d'un corps professoral permanent, système de contrôle des connaissances,...
L'autorisation à délivrer un diplôme visé est donnée pour une durée limitée (1 à 6 ans).
NB : l'ESDES vient de voir son autorisation à délivrer un diplôme visé renouvelée pour 6 ans (février 2008)
Le visa est conditionné par un examen détaillé de la qualité et du niveau de l'ensemble du processus menant à la délivrance du diplôme : conditions d'entrée, qualité des programmes, qualification des enseignants et existence d'un corps professoral permanent, système de contrôle des connaissances,...
L'autorisation à délivrer un diplôme visé est donnée pour une durée limitée (1 à 6 ans).
NB : l'ESDES vient de voir son autorisation à délivrer un diplôme visé renouvelée pour 6 ans (février 2008)
Le grade de master
Ce label constitue depuis 2001 la traduction au sein du système français du processus d'harmonisation des structures de l'enseignement supérieur en Europe (LMD).
Il désigne d'une part (sous l'appellation "diplôme national de master") les diplômes de niveau bac +5 délivrés par les universités publiques (ex-DESS et DEA), d'autre part des diplômes de grandes écoles (bac+5).
Alors que le titre d'ingénieur confère automatiquement le grade de master, il n'en va pas de même pour les écoles de management : le grade est réservé à celles qui, après un audit approfondi, témoignent d'une formation d'une haute qualité sur le plan national et international et d'une activité de recherche substantielle et structurée.
Il désigne d'une part (sous l'appellation "diplôme national de master") les diplômes de niveau bac +5 délivrés par les universités publiques (ex-DESS et DEA), d'autre part des diplômes de grandes écoles (bac+5).
Alors que le titre d'ingénieur confère automatiquement le grade de master, il n'en va pas de même pour les écoles de management : le grade est réservé à celles qui, après un audit approfondi, témoignent d'une formation d'une haute qualité sur le plan national et international et d'une activité de recherche substantielle et structurée.
La Conférence des Grandes Ecoles
Association de statut privé, la Conférence des Grandes Ecoles regroupe 238 grandes écoles françaises et correspondantes étrangères, dont 35 écoles de management (réunies au sein du "Chapitre").
La CGE admet en son sein des établissements qui répondent à des critères rigoureux de qualité, d'indépendance, d'envergure internationale, de proximité avec les milieux professionnels.
Le fait d'être membre de la CGE joue donc le rôle d'un label de qualité, au même titre que le visa du diplôme et le grade de master.
La CGE possède des intitulés de diplômes propres, que seules les écoles membres peuvent mettre en œuvre : Mastère Spécialisé, MSc, Badge (formation continue).
La CGE a un poids très important au sein de l'enseignement supérieur français et jouit d'un grand rayonnement international, car le modèle français de la "Grande Ecole" fait référence dans le monde.
Elle émet des opinions et recommandations très écoutées par les pouvoirs publics, qui la consultent régulièrement, et suscite des réflexions approfondies sur les grandes questions touchant l'enseignement supérieur et son rôle économique (international, égalité homme-femme, apprentissage, ouverture sociale des écoles, insertion des jeunes diplômés, accueil des étudiants handicapés,...).
La CGE admet en son sein des établissements qui répondent à des critères rigoureux de qualité, d'indépendance, d'envergure internationale, de proximité avec les milieux professionnels.
Le fait d'être membre de la CGE joue donc le rôle d'un label de qualité, au même titre que le visa du diplôme et le grade de master.
La CGE possède des intitulés de diplômes propres, que seules les écoles membres peuvent mettre en œuvre : Mastère Spécialisé, MSc, Badge (formation continue).
La CGE a un poids très important au sein de l'enseignement supérieur français et jouit d'un grand rayonnement international, car le modèle français de la "Grande Ecole" fait référence dans le monde.
Elle émet des opinions et recommandations très écoutées par les pouvoirs publics, qui la consultent régulièrement, et suscite des réflexions approfondies sur les grandes questions touchant l'enseignement supérieur et son rôle économique (international, égalité homme-femme, apprentissage, ouverture sociale des écoles, insertion des jeunes diplômés, accueil des étudiants handicapés,...).
Au-delà de ces labels français
Il existe aujourd'hui dans le domaine des formations en gestion plusieurs labels internationaux en concurrence :
